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Há 3 anos
domingo, 25 de julho de 2010
quinta-feira, 15 de julho de 2010
Nelson Mandela
"A educação é a arma mais forte que você pode usar para mudar o mundo."
Nelson Mandela
Não se pode falar sobre a África do Sul, sem falar em "Nelson Mandela".
Quem é este homem, que escreveu seu nome nas páginas da história do mundo?
Onde nasceu, onde viveu e por que lutou tanto em sua vida?
Nelson Rolihlahla Mandela
Nasceu em 18 de julho de 1918 na cidade de Qunu, África do Sul.
Mandela começou sua luta contra o regime do "Apartheid" quando ainda era estudante de Direito, mas foi no ano de 1942, que entrou efetivamente para a oposição, ingressando no Congresso Nacional Africano.
Em 1944, participou da fundação, junto com Oliver Tambo e Walter Sisulu, da Liga Jovem do CNA.
Durante toda a década de 1950, Nelson Mandela foi um dos principais membros do movimento anti-apartheid. Participou da divulgação da “Carta da Liberdade”, em 1955, documento pelo qual defendiam um programa para o fim do regime segregacionista.
Mandela sempre defendeu a luta pacífica contra o apartheid. Porém, sua opinião mudou em 21 de marco de 1960. Neste dia, policiais sul-africanos atiraram contra manifestante negros, matando 69 pessoas. Este dia, conhecido como “O Massacre de Sharpeville”, fez com que Mandela passasse a defender a luta armada contra o sistema.
Em 1961, Mandela tornou-se comandante do braço armado do CNA, conhecido como "Lança da Nação". Passou a buscar ajuda financeira internacional para financiar a luta. Porém, em 1962, foi preso e condenado a cinco anos de prisão, por incentivo a greves e viagem ao exterior sem autorização. Em 1964, Mandela foi julgado novamente e condenado a prisão perpétua por planejar ações armadas.
Mandela permaneceu preso de 1964 a 1990. Neste 26 anos, tornou-se o símbolo da luta anti-apartheid na África do Sul. Mesmo na prisão, conseguiu enviar cartas para organizar e incentivar a luta pelo fim da segregação racial no país. Neste período de prisão, recebeu apoio de vários segmentos sociais e governos do mundo todo.
Com o aumento das pressões internacionais, o então presidente da África do Sul, Frederik de Klerk solicitou, em 11 de fevereiro de 1990, a libertação de Nelson Mandela e a retirada da ilegalidade do CNA (Congresso Nacional Africano). Em 1993, Nelson Mandela e o presidente Frederik de Klerk dividiram o Prêmio Nobel da Paz, pelos esforços em acabar com a segregação racial na África do Sul.
Em 1994, Mandela tornou-se o primeiro presidente negro da África do Sul. Governou o país até 1999, sendo responsável pelo fim do regime segregacionista no país e também pela reconciliação de grupos internos.
Com o fim do mandato de presidente, Mandela afastou-se da política dedicando-se a causas de várias organizações sociais em prol dos direito humanos. Já recebeu diversas homenagens e congratulações internacionais pelo reconhecimento de sua vida de luta pelos direitos sociais.
Algumas frases de Nelson Mandela
- "Sonho com o dia em que todas as pessoas levantar-se-ão e compreenderão que foram feitos para viverem como irmãos."
- "Uma boa cabeça e um bom coração formam uma formidável combinação."
- "Não há caminho fácil para a Liberdade."
- "A queda da opressão foi sancionada pela humanidade, e é a maior aspiração de cada homem livre."
- "A luta é a minha vida. Continuarei a lutar pela liberdade até o fim de meus dias."
Fonte: Wikipédia
Nelson Mandela
Não se pode falar sobre a África do Sul, sem falar em "Nelson Mandela".
Quem é este homem, que escreveu seu nome nas páginas da história do mundo?
Onde nasceu, onde viveu e por que lutou tanto em sua vida?
Nelson Rolihlahla Mandela
Nasceu em 18 de julho de 1918 na cidade de Qunu, África do Sul.
Mandela começou sua luta contra o regime do "Apartheid" quando ainda era estudante de Direito, mas foi no ano de 1942, que entrou efetivamente para a oposição, ingressando no Congresso Nacional Africano.
Em 1944, participou da fundação, junto com Oliver Tambo e Walter Sisulu, da Liga Jovem do CNA.
Durante toda a década de 1950, Nelson Mandela foi um dos principais membros do movimento anti-apartheid. Participou da divulgação da “Carta da Liberdade”, em 1955, documento pelo qual defendiam um programa para o fim do regime segregacionista.
Mandela sempre defendeu a luta pacífica contra o apartheid. Porém, sua opinião mudou em 21 de marco de 1960. Neste dia, policiais sul-africanos atiraram contra manifestante negros, matando 69 pessoas. Este dia, conhecido como “O Massacre de Sharpeville”, fez com que Mandela passasse a defender a luta armada contra o sistema.
Em 1961, Mandela tornou-se comandante do braço armado do CNA, conhecido como "Lança da Nação". Passou a buscar ajuda financeira internacional para financiar a luta. Porém, em 1962, foi preso e condenado a cinco anos de prisão, por incentivo a greves e viagem ao exterior sem autorização. Em 1964, Mandela foi julgado novamente e condenado a prisão perpétua por planejar ações armadas.
Mandela permaneceu preso de 1964 a 1990. Neste 26 anos, tornou-se o símbolo da luta anti-apartheid na África do Sul. Mesmo na prisão, conseguiu enviar cartas para organizar e incentivar a luta pelo fim da segregação racial no país. Neste período de prisão, recebeu apoio de vários segmentos sociais e governos do mundo todo.
Com o aumento das pressões internacionais, o então presidente da África do Sul, Frederik de Klerk solicitou, em 11 de fevereiro de 1990, a libertação de Nelson Mandela e a retirada da ilegalidade do CNA (Congresso Nacional Africano). Em 1993, Nelson Mandela e o presidente Frederik de Klerk dividiram o Prêmio Nobel da Paz, pelos esforços em acabar com a segregação racial na África do Sul.
Em 1994, Mandela tornou-se o primeiro presidente negro da África do Sul. Governou o país até 1999, sendo responsável pelo fim do regime segregacionista no país e também pela reconciliação de grupos internos.
Com o fim do mandato de presidente, Mandela afastou-se da política dedicando-se a causas de várias organizações sociais em prol dos direito humanos. Já recebeu diversas homenagens e congratulações internacionais pelo reconhecimento de sua vida de luta pelos direitos sociais.
Algumas frases de Nelson Mandela
- "Sonho com o dia em que todas as pessoas levantar-se-ão e compreenderão que foram feitos para viverem como irmãos."
- "Uma boa cabeça e um bom coração formam uma formidável combinação."
- "Não há caminho fácil para a Liberdade."
- "A queda da opressão foi sancionada pela humanidade, e é a maior aspiração de cada homem livre."
- "A luta é a minha vida. Continuarei a lutar pela liberdade até o fim de meus dias."
Fonte: Wikipédia
quarta-feira, 14 de julho de 2010
COPA DO MUNDO-2010
JUNTAMENTE AO PROJETO DESENVOLVIDO LIÇÕES DO RIO GRANDE, alunos apresentam trabalhos desenvolvidos na disciplina de geografia abordando o tema COPA DO MUNDO 2010.
TURMAS PARTICIPANTES: 81 – 82 – 301
PROFESSORA: TUSNELDA HÖRZ HEUSNER
OBJETIVO
Investigar nas diversas áreas do conhecimento o envolvimento do tema COPA DO MUNDO a partir das competências básicas do ler,escrever e resolver problemas para identificar a organização da sociedade em função da Copa em termos sociais,políticos,culturais e econômicos:
CONTEÚDOS/TEMAS DESENVOLVIDOS NA DISCIPLINA:
-Origens africanas num pais chamado Brasil
-Aspectos fisicos, sociais, econômicos e humanos da Africa do Sul X Brasil
-Espaços públicos e privados usados para prática de futebol no país da copa.
-Fusos horários
-Patrocínios (marcas estampadas em roupas e estádios).
-Organização espacial do país (África do Sul), para receber jogadores, torcedores.....
METODOLOGIA
O trabalho foi desenvolvido em grupo, envolvendo pesquisa e confecção de folder.
As apresentações aconteceram através de trabalhos escritos, power point, movie maker.
TRABALHOS DA TURMA 81
TURMAS PARTICIPANTES: 81 – 82 – 301
PROFESSORA: TUSNELDA HÖRZ HEUSNER
OBJETIVO
Investigar nas diversas áreas do conhecimento o envolvimento do tema COPA DO MUNDO a partir das competências básicas do ler,escrever e resolver problemas para identificar a organização da sociedade em função da Copa em termos sociais,políticos,culturais e econômicos:
CONTEÚDOS/TEMAS DESENVOLVIDOS NA DISCIPLINA:
-Origens africanas num pais chamado Brasil
-Aspectos fisicos, sociais, econômicos e humanos da Africa do Sul X Brasil
-Espaços públicos e privados usados para prática de futebol no país da copa.
-Fusos horários
-Patrocínios (marcas estampadas em roupas e estádios).
-Organização espacial do país (África do Sul), para receber jogadores, torcedores.....
METODOLOGIA
O trabalho foi desenvolvido em grupo, envolvendo pesquisa e confecção de folder.
As apresentações aconteceram através de trabalhos escritos, power point, movie maker.
TRABALHOS DA TURMA 81
A TURMA ELEGEU COMO MELHOR TRABALHO:
PATROCÍNIOS (MARCAS ESTAMPADAS EM ROUPAS E ESTÁDIOS)
ALUNOS: PRISCILA, NATÁLIA, MAIARA, NATHALI, ANGÉLICA, CAROLINA.
TRABALHOS DA TURMA 82
A TURMA ELGEU COMO MELHOR TRABALHO FEITO EM MOVIE MAKER:
OS FUSOS HORÁRIOS
ALUNOS: CAROLINE, MARCELO, MORIEL, NADIARA, SABRINA
TRABALHOS DA TURMA 301
A TURMA ELEGEU COMO MELHOR TRABALHO:
LEVANTAMENTO DOS ESPAÇOS PÚBLICOS E PRIVADOS USADOS PARA A PRÁTICA DE FUTEBOL NO PAÍS DA COPA
ALUNOS: JÉSSICA DE MOURA, LUANA CAMARGO E GABRIELA.
APÓS SELECIONADO UM TRABALHO POR TURMA ACONTECERÁ A SOCIALIZAÇÃO NO GRANDE GRUPO DO TURNO DA MANHÃ NO GINÁSIO DA ESCOLA DIA 15/07/2010. ESTARÃO EXPLANANDO DEUS TRABALHOS 17 TURMAS (15 TURMAS DE ENSINO MÉDIO E 2 OITAVAS SÉRIES.).
Espanhóis conquistam a Copa do Mundo Fifa 2010
Momentos inesquecíveis para a Espanha, uma conquista merecida.
Parabéns Espanha!
Parabéns Espanha!
terça-feira, 13 de julho de 2010
LIÇÕES DO RIO GRANDE-COPA DO MUNDO 2010
A PROFESSORA ADRIANE,DISCIPLINA DE MATEMÁTICA,JUNTAMENTE COM SEUS ALUNOS DO TURNO DA NOITE,REALIZOU A CONFECÇÃO DE MAQUETES DOS ESTÁDIOS DA COPA/2010 UTILIZANDO AS MEDIDAS DE COMPRIMENTO,SUPERFÍCIE E VOLUME.
FORAM USADAS VÁRIAS SUCATAS,TINTAS,PAPÉIS,ISOPOR,COLA E OUTROS.
TRABALHOS REALIZADOS PELA TURMA 205
TRABALHOS REALIZADOS PELA TURMA 206
FORAM USADAS VÁRIAS SUCATAS,TINTAS,PAPÉIS,ISOPOR,COLA E OUTROS.
TRABALHOS REALIZADOS PELA TURMA 205
TRABALHOS REALIZADOS PELA TURMA 206
Força Brasil
Textos de otimismo e admiração aos jogadores da Seleção Brasileira escritos por alunos/torcedores. Eles acompanharam a Copa pela TV e pela Internet e expuseram em pequenos, mas lindos textos seu apoio e admiração a cada jogador brasileiro da Seleção, reconhecendo, que eles jogaram com garra e determinação.
Força Brasil
Força Brasil
sexta-feira, 9 de julho de 2010
“Juntos na Copa com você”
Este projeto tem vários objetivos.
Poderia pontuar todos os objetivos curriculares de cada disciplina envolvida, dentro de cada projeto desenvolvido em cada escola participante.
Mas o maior objetivo deste blog é a realização de um trabalho colaborativo entre os alunos, professores e orientadores tecnológicos educacionais.
Trabalhando juntos mesmo a distância, visando um objetivo comum, desenvolvendo confiança mútua, sem hierarquia.
Onde todos são autores, são parceiros, e esta troca resulta em uma construção de saber e saber fazer, crescimento constante de todos os membros envolvidos.
Unimos escolas de várias cidades do Estado do Rio de Janeiro e do Estado do Rio Grande do Sul.
Todos trabalhando um só tema de formas variadas, todos interagindo, colaborando e cooperando por e-mails e msn, criando assim uma aprendizagem em rede.
Desenvolvendo pensamento crítico, reflexivo o que nos leva a transformação.
Assim, desenvolvendo habilidades e construindo competências, não só curriculares, mas também aquelas que muitas vezes a escola não avalia, pois não consta nos parâmetros curriculares nacionais.
Os alunos estão mais interessados, participativos, superando limitações, conhecendo e reconhecendo o potencial que os softs e a internet tem para a sua aprendizagem.
Este projeto vai muito além de conteúdos, ele leva a escola para o mundo e trás o mundo para a escola, esta abrindo caminho para vários outros, no próximo semestre o tema será “Eleições”, teremos uma eleição online.
Estamos buscando mais parcerias em escolas de nosso estado e de outros.
A colaboração e cooperação do Professor Orientador Tecnológico Educacional, é de fundamental importância na elaboração e desenvolvimento de “Projetos de Aprendizagem” para o desenvolvimento de habilidades e competências do Século XXI na Educação.
Marise Brandão
Poderia pontuar todos os objetivos curriculares de cada disciplina envolvida, dentro de cada projeto desenvolvido em cada escola participante.
Mas o maior objetivo deste blog é a realização de um trabalho colaborativo entre os alunos, professores e orientadores tecnológicos educacionais.
Trabalhando juntos mesmo a distância, visando um objetivo comum, desenvolvendo confiança mútua, sem hierarquia.
Onde todos são autores, são parceiros, e esta troca resulta em uma construção de saber e saber fazer, crescimento constante de todos os membros envolvidos.
Unimos escolas de várias cidades do Estado do Rio de Janeiro e do Estado do Rio Grande do Sul.
Todos trabalhando um só tema de formas variadas, todos interagindo, colaborando e cooperando por e-mails e msn, criando assim uma aprendizagem em rede.
Desenvolvendo pensamento crítico, reflexivo o que nos leva a transformação.
Assim, desenvolvendo habilidades e construindo competências, não só curriculares, mas também aquelas que muitas vezes a escola não avalia, pois não consta nos parâmetros curriculares nacionais.
Os alunos estão mais interessados, participativos, superando limitações, conhecendo e reconhecendo o potencial que os softs e a internet tem para a sua aprendizagem.
Este projeto vai muito além de conteúdos, ele leva a escola para o mundo e trás o mundo para a escola, esta abrindo caminho para vários outros, no próximo semestre o tema será “Eleições”, teremos uma eleição online.
Estamos buscando mais parcerias em escolas de nosso estado e de outros.
A colaboração e cooperação do Professor Orientador Tecnológico Educacional, é de fundamental importância na elaboração e desenvolvimento de “Projetos de Aprendizagem” para o desenvolvimento de habilidades e competências do Século XXI na Educação.
Marise Brandão
Relação de escolas e professores autores deste projeto
Colégio Estadual Olavo BIlac_ Resende, Rio de Janeiro
Regiane Ferreira Rosa _ Coordenadora do NTE de Resende
CIEP Brizolão 0149 Dona Carmita-Bom Jesus Do Itabapoana,Rio de Janeiro
Fernanda Gomes da Silva Tardin_ Orientadora Tecnológica
NTE Volta Redonda, Rio de Janeiro
Abigail Vital de Goes Monteiro _ Multiplicadora do NTERJ07
CIEP Brizolão 053 Dr. Nelson dos Santos Gonçalves_ Volta Redonda, Rio de Janeiro
Cristina Pereira Miranda_Orientadora Tecnológica
Colégio Estadual Nilo Peçanha_ Barra do Piraí, Rio de Janeiro
Fabiana de Matos _ Dinamizadora
Escola Estadual Governador Roberto Silveira_ Resende, Rio de Janeiro
Elaine Aparecida Sabino Santos_ Orientadora Tecnológica
E. Estadual de Ensino Médio Ruy Barbosa _ Ijuí, Estado do Rio Grande do Sul
Maria do Carmo Bigolin Professora de Geografia
Colégio Estadual Barão do Rio Bonito_ Barra do Piraí, Rio de Janeiro
Cristina dos Santos Brandão _ Orientadora Tecnológica
Escola Estadual de Educação Básica Poncho Verde-Panambi/Rio Grande do Sul
Maria Dalva dos Santos Lima _ Orientadora Tecnológica
Colégio Estadual Joaquim de Macedo_ Barra do Piraí, Rio de Janeiro
Marise Martins Brandão _ Orientadora Tecnológica
Rafael Soares Pedroso _ Técnico Tecnológico
quarta-feira, 7 de julho de 2010
BIG FIVE
A professora de ciências, Enirce Pessoa,desenvolveu com os alunos das turmas 901 e 902 uma pesquisa sobre os "BIG FIVE", os cinco mamíferos selvagens, mais difíceis de serem caçados:
O Leão, o Elefante, o Leopardo, o rinoceronte e o búfalo selvagem.
Pesquisaram sobre as particularidades de cada um deles:
Peso,alimentação,expectativa de vida e curiosidades típicas de cada espécie.
Assim que terminaram suas pesquisas, os alunos socializaram com os colegas suas descobertas.
O Leão, o Elefante, o Leopardo, o rinoceronte e o búfalo selvagem.
Pesquisaram sobre as particularidades de cada um deles:
Peso,alimentação,expectativa de vida e curiosidades típicas de cada espécie.
Assim que terminaram suas pesquisas, os alunos socializaram com os colegas suas descobertas.
Neste 2º Bimestre iniciamos um trabalho belíssimo sobre a Copa 2010. As turmas tiveram um belíssimo desempenho e todos cooperaram para que o resultado final fosse maravilhoso.Esperamos que todos gostem!!
MOSAICO
PROFESSORA SANDRA CRISTINA
CLASSE ESPECIAL
TRANSFORMANDO SUCATAS EM RÉPLICAS DA TAÇA DA COPA 2010 PROFESSORA ALINE QUINTANILHA
ARTES
TURMAS 901,902,903
MOSAICO
PROFESSORA SANDRA CRISTINA
CLASSE ESPECIAL
TRANSFORMANDO SUCATAS EM RÉPLICAS DA TAÇA DA COPA 2010 PROFESSORA ALINE QUINTANILHA
ARTES
TURMAS 901,902,903
"Trabalhos que simbolizam a caminhada do BRASIL rumo ao HEXA" Professora Denise Teixeira Artes Turmas 904 e 803
TRABALHANDO VALORES
"EU VISTO ESTA CAMISA"
PROFESSORA ANA CLÁUDIA SANTOMAURO
GEOGRAFIA
TURMA 601
Compare a história das seleções em Copas
A UOL disponibilizou uma ferramenta que nos permite desenvolver várias atividades com nossos alunos.
Veja clicando aqui
Veja clicando aqui
terça-feira, 6 de julho de 2010
LIÇÕES DO RIO GRANDE-MATEMÁTICA- COPA DO MUNDO
Os alunos dos 3ºanos do Ensino Médio,diurno,juntamente com a professora Iria Schmidt,elaboraram e apresentaram trabalhos referente aos tipos de prismas usando como tema a Copa do Mundo.Essas atividades foram realizadas na disciplina de Matemática.
ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA PONCHO VERDE-PANAMBI/RS
ABERTURA DOS JOGOS INTERNOS
PROJETO INTERDISCIPLINAR-LIÇÕES DO RIO GRANDE
COM A ABERTURA DO PROJETO COPA DO MUNDO 2010 OS PROFESSORES DE CADA DISCIPLINA PROPORCIONARAM AOS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE CONHECER OS DEZ MELHORES GOLS DA COPA DO MUNDO E A HISTÓRIA DAS COPAS ATRAVÉS DE VÍDEOS.
segunda-feira, 5 de julho de 2010
África de A a Z
Conhecendo Mais Este maravilhoso Continente.
C:\Documents And Settings\Maria\Desktop\Africa
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sábado, 3 de julho de 2010
África do Sul_O apartheid
O que é apartheid?
Isto aconteceu na África do Sul?
Muitas foram as perguntas feitas por nossos alunos da modalidade EJA?
Formamos um grupo de interesse e fomos buscar estas respostas.
Começamos a pesquisa pela Wikipédia e descobrimos respostas também na GloboNews, em uma apresentado especial feita pela repórter Heloísa Gomyde.
Apartheid:
O apartheid (Pronúncia em africâner: [ɐˈpɐrtɦəit], separação) foi um regime de segregação racial adotado de 1948 a 1994 pelos sucessivos governos do Partido Nacional na África do Sul, no qual os direitos da grande maioria dos habitantes foram cerceados pelo governo formado pela minoria branca.
O que significa segregação racial?
Segregação racial é quando em determinada sociedade, impede a várias pessoas o usufruto dos direitos que estão definidos para os membros dessa sociedade, com base na origem étnica (ou “raça”) dessas pessoas.
Como e quando aconteceu o apartheid na África?
A segregação racial na África do Sul teve início ainda no período colonial, mas o apartheid foi introduzido como política oficial após as eleições gerais de 1948. A nova legislação dividia os habitantes em grupos raciais ("negros", "brancos", "de cor", e "indianos"), segregando as áreas residenciais, muitas vezes através de remoções forçadas. A partir de 1958, os negros foram privados de sua cidadania, tornando-se legalmente cidadãos de uma das dez pátrias tribais autônomas chamadas de bantusões, quatro das quais se tornariam estados independentes de fato. À essa altura, o governo já havia segregado a saúde, a educação e outros serviços públicos, fornecendo aos negros serviços inferiores aos dos brancos.
Houve movimento de resistência por parte da população?
O apartheid trouxe violência e um significativo movimento de resistência interna, bem como um longo embargo comercial contra a África do Sul. Uma série de revoltas populares e protestos causaram o banimento da oposição e a detenção de líderes anti-apartheid. Conforme a desordem se espalhava e se tornava mais violenta, as organizações estatais respondiam com o aumento da repressão e da violência.
Reformas no regime durante a década de 1980 não conseguiram conter a crescente oposição, e em 1990 o presidente Frederik Willem de Klerk iniciou negociações para acabar com o apartheid, o que culminou com a realização de eleições multirraciais e democráticas em 1994, que foram vencidas pelo Congresso Nacional Africano, sob a liderança de Nelson Mandela. Entretanto, os vestígios do apartheid ainda fazem parte da política e da sociedade sul-africana.
E hoje, as oportunidades são iguais para todos?
GloboNews, em uma apresentação feita pela repórter Heloísa Gomyde.
na série especial “Expedição Africa do Sul” promoveu um bate-papo com professores e estudantes da Universidade de Joanesburgo.
Saiba mais sofre a África do Sul de hoje, pelo blog da GloboNEWS
Teste seu conhecimento sobre este assunto clicando aqui
Isto aconteceu na África do Sul?
Muitas foram as perguntas feitas por nossos alunos da modalidade EJA?
Formamos um grupo de interesse e fomos buscar estas respostas.
Começamos a pesquisa pela Wikipédia e descobrimos respostas também na GloboNews, em uma apresentado especial feita pela repórter Heloísa Gomyde.
Apartheid:
O apartheid (Pronúncia em africâner: [ɐˈpɐrtɦəit], separação) foi um regime de segregação racial adotado de 1948 a 1994 pelos sucessivos governos do Partido Nacional na África do Sul, no qual os direitos da grande maioria dos habitantes foram cerceados pelo governo formado pela minoria branca.
O que significa segregação racial?
Segregação racial é quando em determinada sociedade, impede a várias pessoas o usufruto dos direitos que estão definidos para os membros dessa sociedade, com base na origem étnica (ou “raça”) dessas pessoas.
Como e quando aconteceu o apartheid na África?
A segregação racial na África do Sul teve início ainda no período colonial, mas o apartheid foi introduzido como política oficial após as eleições gerais de 1948. A nova legislação dividia os habitantes em grupos raciais ("negros", "brancos", "de cor", e "indianos"), segregando as áreas residenciais, muitas vezes através de remoções forçadas. A partir de 1958, os negros foram privados de sua cidadania, tornando-se legalmente cidadãos de uma das dez pátrias tribais autônomas chamadas de bantusões, quatro das quais se tornariam estados independentes de fato. À essa altura, o governo já havia segregado a saúde, a educação e outros serviços públicos, fornecendo aos negros serviços inferiores aos dos brancos.
Houve movimento de resistência por parte da população?
O apartheid trouxe violência e um significativo movimento de resistência interna, bem como um longo embargo comercial contra a África do Sul. Uma série de revoltas populares e protestos causaram o banimento da oposição e a detenção de líderes anti-apartheid. Conforme a desordem se espalhava e se tornava mais violenta, as organizações estatais respondiam com o aumento da repressão e da violência.
Reformas no regime durante a década de 1980 não conseguiram conter a crescente oposição, e em 1990 o presidente Frederik Willem de Klerk iniciou negociações para acabar com o apartheid, o que culminou com a realização de eleições multirraciais e democráticas em 1994, que foram vencidas pelo Congresso Nacional Africano, sob a liderança de Nelson Mandela. Entretanto, os vestígios do apartheid ainda fazem parte da política e da sociedade sul-africana.
E hoje, as oportunidades são iguais para todos?
GloboNews, em uma apresentação feita pela repórter Heloísa Gomyde.
na série especial “Expedição Africa do Sul” promoveu um bate-papo com professores e estudantes da Universidade de Joanesburgo.
Saiba mais sofre a África do Sul de hoje, pelo blog da GloboNEWS
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